Цель: проверить усвоение названий компонентов и результата умножения, деления; проверить навык решения задач на
деление на равные части и по содержанию.
Задания
1)Зайди на сайт Российская электронная школа. Для этого
нажми на стрелочку ÆПосмотри видео, выполни тренировочные и контрольные
задания.
2)Выполни задания
в печатной тетради с.34 №7,8,9
ОКРУЖАЮЩИЙ
МИР
Тема: Путешествие
по Москве
Цель:познакомить с достопримечательностями Москвы
Задания
1)
Посмотри видео
2)
Прочитай текст в учебнике С. 96-99 и приготовь пересказ
3)
В печатной тетради выполни задания на с.64-65 №1,2,3
ТЕХНОЛОГИЯ
Тема: Использование ветра. Работа
с фольгой. Изделие: «Флюгер»
Цель: изготовление флюгера приёмом лепки из фольги, определение
направления ветра с помощью флюгера
Цель:познакомить с приёмом умножения и деления на 10
Задания
1) Посмотри видео
2) Посмотри карточку памятку.
3) Если интересно, то посмотри,
как умножать и делить на 100
4) Зайди на сайт ЯндексУчебник, выполни задания, которые приготовил
учитель. Для этого нажми на стрелочку Æ
3) Выполни задания в печатной тетради с.28-31№5, 6, 8
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Тема: Стихи Э.Успенского
Цель: знакомство
детей с творчеством Э.Успенского;
развитие и совершенствование навыков выразительного чтения
Задания
1) Посмотри видео
2) Прочитай с.113-116.
3)
Выполни задание в печатной тетради на с.80, восстанови
последовательность событий, используя вопросы.
4)
Перескажи по плану
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Хидирова Виктория Сергеевна (группа 1)
Зайди на сайт Российской электронной школы, для этого
нажми на стрелочку Æ
Выбери урок английского языка 16. Посмотри видео и
выполни задания
Фатхуллина Лилия Гамиловна (группа 2)
Зайти на сайт Для этого нажми на стрелку ÆВведи код KH2R и перейди в урок. На последних страницах контрольные задания. Прохождение урока я
вижу на своей странице. И обязательно указать и имя, и фамилию. Без
регистрации.
Д/з: РТ стр.62 № 1 (Подбери к картинкам
предложения и напиши их).
Тема: Связь между компонентами деления и результатом
умножения
Цель: познакомить
с названиями компонентов и результата умножения
Задания
1) Посмотри видео
2) Выполни задания в печатной тетрадиП.Т. с.25-27 № 5,8,10,11
3) Зайди
на сайт Российская электронная школа, потренируйся, выполни задания урока 14.Для этого
нажми на стрелочку Æ.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Тема: Э.Успенский «Чебурашка»
Цель: развивать у учащихся воображение,
фантазию; учить находить неизведанное в давно знакомом и обыкновенном.
Задания
1)Зайди на сайт
Российская электронная школа и выполни задания урока 57.Для этого нажми
на стрелочку Æ.
На оценку.
2)
Выполни задания в печатной тетради с. 80-81 составь сценарий
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Тема: Проект «Города России»
Цель: научиться искать, получить информацию о
городах России, составлять рассказ, представлять его
Как выполнять
проект на тему “Города России” в рабочей тетради (шаблон)
В рабочей тетраде на 62 странице нужно выполнить рассказ или фоторассказ о
выбранном городе.
В рассказ следует включить общую информацию о городе, указать его месторасположение,
в какой части России он находится. Указать численность населения и рассказать
об истории основания. Привести несколько любопытных фактов о выбранном городе
Также нужно рассказать о какой-либо достопримечательности выбранного
города, памятнике истории и культуры, или приклеить фотографию этой
достопримечательности.
Информацию о любом городе России можно отыскать на сайте Википедия, или
сайтах туристических компаний.
Шаблон
рассказа о городе России
Город… расположен в европейской (азиатской) части России. На юге (севере)
….
Это большой (небольшой) и очень красивый город. Численность населения ….
Город был
основан в … году.
Город известен
тем, что в нем ….
Главной
достопримечательностью города является ….
На 63 странице
рабочей тетради следует составить план выступления на презентации к проекту.
План может
содержать от пяти до восьми пунктов, и порядок пунктов должен соответствовать
порядку слайдов презентации.
Пример составления
плана выступления на презентации:
1.Название города
2.Расположение города
3.Население города
4.Символы города
5.Любопытные факты о городе
6.Главная достопримечательность города
Дальше на этой
же странице рабочей тетради следует оценить свою работу над проектом.
И в заключении следует вынести благодарности за помощь в работе.
Тема: Решение простых задач на умножение и деление
Цель: формировать умение решать простые задачи на умножение и
деление.
Задания
1) Выполни задания в печатной тетрадиП.Т. с.22-24 №5,6,7,8
2) Зайди на сайт ЯндексУчебник. Выполни задания, которые приготовил учитель. Для
этого нажми на стрелочку Æ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Тема: Э.Успенский «Чебурашка»
Цель: познакомить с отрывком
из произведения Э. Н.Успенского “Крокодил Гена и его друзья”; развивать навыки
чтения
Задания
1) С.113-116
прочитай
2) Выполни задание в печатной тетради с.80: восстанови
последовательность событий
3) Выбери самый
интересный отрывок в тексте, подготовь выразительное чтение отрывка, запиши аудио
файл, пошли учителю
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Хидирова Виктория Сергеевна (группа 1)
с.
83-85 (Р.Т.) (отправить на почту)
С.
83 нарисовать свою школу (класс) и
написать о ней, используя план ниже (нужно вставить только слова)
С.
84 раскрасить, что бы ты хотел съесть
и написать предложения, используя Iwouldlike…
С.85
анкета
Фатхуллина Лилия Гамиловна (группа 2)
Зайти на сайт Для этого нажми на стрелку ÆВведи код DODD и перейди в урок! Выполнизадания по разделу 9.
Прохождение урока я вижу на своей странице. И обязательно указать и имя, и
фамилию. Без регистрации.
ИЗО
Тема: Ритм линий, пятен
Цель: обобщить знания обучающихся о выразительных средствах
изобразительного искусства
Оборудование: карандаши, фломастеры, пастель, восковые или цветные мелки (как
подмалевок используются работы с изображением весенней земли, можно работать
гуашью на чистом листе, но создавать линейное изображение, а не живописное), уголь,
тонированная бумага (можно черную бумагу, под мел белый, пастель).
Задание:
1)Посмотри видео
Видеоритм линий
Ритм линий, пятен, точек
2) Выполнения упражнения:
Рис. 1
Рис. 2
1) Лист расположить горизонтально (рис. 1):
а) делим его пополам линией сверху вниз;
б) еще раз делим пополам образовавшиеся
прямоугольники вертикальными линиями.
2) В прямоугольнике 1 (см. рис. 2 на
с. 121) штриховку наносим в виде сетки линиями, идущими в
противоположном направлении, образовывая мелкую прямоугольную клетку.
Заполняем весь квадрат (линии доводим до сторон прямоугольника). Расстояние
между линиями одинаковое.
Рис. 3
3) В прямоугольнике 2 (рис. 3)
рисуем волнистые линии (волны и расстояние между ними одинаковые).
4) В прямоугольнике 3 (рис. 4) линии зигзагообразные.
Рис. 4
Рис. 5
5) В прямоугольнике 4 (рис. 5)
рисуем линии наклонные или точки.
Рис. 6
6) В прямоугольнике 5 (рис. 6)
рисуем линии по кругу от центра и концентрические окружности.
Рис. 7
7) В прямоугольнике 6 (рис. 7)
рисуем спирали.
Рис. 8
8) В прямоугольнике 7 (рис. 8)
рисуем линии вначале толстые, в полную силу, а в конце – еле видные.
Рис. 9
9) В прямоугольнике 8 (рис. 9)
рисуем снежинку или много снежинок.
Мы заполнили две левые полосы.
Теперь переходим к третьей полосе (слева, а
справа – вторая). Здесь мы работаем или черной и белой гуашью, акварелью
либо графическими материалами (карандаш, уголь, фломастер и т. п.).
10) Прямоугольник 9 мы закрашиваем черной
краской.
11) Прямоугольник 12 или оставляем белым, или
закрашиваем белым.
12) Прямоугольник 10 закрашиваем смесью белого и
черного (в соотношении 1:2).
13) Прямоугольник 11 закрашиваем смесью черного и
белого (соотношение 1:2).
Получится растяжка от черного к белому, через серые.
14) В прямоугольнике 13 (рис. 10)
придумаем какой-нибудь сюжетный рисунок: горы, лес, ручьи, речки, травка, ежик,
зайчик и т. п.
– Ребята, а что можно нарисовать линиями из наших
прямоугольников 1–8?
