25 декабря

 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Наше питание

Цель: познакомить с пищеварительной системой, разнообразием питательных веществ

Задания

1) Посмотри видео 

2) Пройди тест по теме. Нажми на Æ 

3) Подготовь пересказ с.135-137. Запиши рассказ на видео

 

РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1) Познакомься с автором произведений, которые ты будешь читать 

2) Прочитай произведения с.169-173

3) Подготовь пересказ С.169-171

 

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

 Хидирова Виктория Сергеевна

Задание

Прослушай и выполни. Для этого нажми на Æ 

1) у. 12 стр. 48 прослушать и составить предложения в у. 13 по услышанному тексту;

2) стр. 34 р.т.

Фатхуллина Лилия Гамиловна

Задание:

1) Зайди на сайт. Для этого нажми на ÆДалее - войди без регистрации, подпиши своё имя, фамилию, класс и начинай урок. Выполненные задания отправляйте на электронную почту

2) Пройди урок. Код урока 92QY

ИЗО

Тема: Учимся рисовать символ 2021 года – бычка

 Задание:

1) Посмотри видео 

2) Нарисуй свой символ Нового года

24 декабря

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание суффиксов и приставок.

Цель: учиться писать суффиксы и приставки

 Задания

1) Выучи правило с.127

2) Выполни упражнения 246, 247, 249

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Умножение суммы на число

Цель: познакомиться с распределительным свойством умножения

 Задания

1)   Посмотри видео

2)    Выполни задания в печатной тетради  с.73-74 №1,2,3,  с.75 №8

3)    Запиши решение в тетрадь с.74 № 4, 6

 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: К. Бальмонт «Золотое слово».

Цель: развивать навык чтения, память

 Задания

1) Зайди на сайт РЭШ. Для этого нажми на стрелочкуÆ  Пройди урок 26. На оценку.

2) Прочитай текст стихотворения в хрестоматии 2 класс с.139. Выучи наизусть. Запиши видео.

23 декабря

 

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

Цель: формировать умение писать слова непроизносимыми согласными в корне

Задания

1) Посмотри видео 

2) Выполни задания из учебника упр. 239, 242, 243. Действуй по алгоритму

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Повторение пройденного

Цель: закреплять умение решать задачи, повторять таблицу умножения

Задания

1) Выполни задания в печатной тетради П.Т. с.71 № 1,2(а),3,4,5

 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».

Цель: развивать навык чтения

Задания

1)  Зайди на сайт РЭШ. Для этого нажми на стрелку Æ

2) Хрестоматия 2 класс 78-80

3) Запиши выразительное чтение

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Опора тела и движение

Цель: узнать, как устроен скелет

Задания

1) Посмотри видео 

2) Прочитай текст с.132--134

3) Ответь на тест Для этого нажми на стрелку Æ

4) Подготовь пересказ. Сними видео

 

ТЕХНОЛОГИЯ

Тема: Школа кулинаров

1) Приготовим салат «Фрурадость»

2) 1 этап – Подготовка продуктов (ингредиентов):

3) 2 этап – Приготовление.  Моем фрукты и отчищаем с них кожуру

3) Нарезаем фрукты на маленькие кубики

4)Добавляем питьевой йогурт и все перемешиваем

3 этап – Презентация блюда. Украшаем шоколадной крошкой и дольками мандарина.

«ФРУРАДОСТЬ» ПЕРЕД ВАМИ…

22 декабря

 РУССКИЙ ЯЗЫК

 Тема:  Сочинение по репродукции картины В.М. Васнецова "Снегурочка".

Цель: формировать умение описывать картину

Задания

1) Рассмотри картину В.М.Васнецова «Снегурочка»  в  учебнике 

2) Напиши текст – описание по плану и опорным словам

План.	Опорные слова:
1.    Вступление. Что изображено на картине В. Васнецова «Снегурочка»?	Снегурочка, зимний лес.
2. Основная часть. Описание картины. 1. Как художник изобразил лес, природу?	Тёмный лес, ночь, алмазные звёзды, лунный свет, поляна, сияющий голубоватый цвет, яркие тени.
2. Какая Снегурочка?	Девушка, красивый наряд, жемчужно-серебристый цвет, парчовая шубка, шапочка с меховой опушкой, тёплые варежки.
3. Где стоит Снегурочка? Что изобразил художник на заднем плане?	В сумраке леса, пушистые ёлочки, тонкая берёзка, вдали, огоньки-светлячки деревеньки.
4. Как чувствует себя Снегурочка?	Страшно, одиноко.
3. Заключение. Понравилась ли тебе картина? Чем?	Волшебная, загадочная, чудо, тайна.

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Умножение круглых чисел

Цель: познакомить с приемом умножения круглых чисел

Задания

1) Посмотри видео

2) Выполни задания в печатной тетради П.Т. с.69 №1,2,3,4,5

3) Реши задачу с.70 №6 в тетрадь

 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Н. Некрасов «Славная осень!..», «Не ветер бушует над бором…».

Цель: проверить усвоение материала

Задания

1)     Зайди на сайт Российская электронная школа и выполни задания урока 24. Для этого нажми на стрелочку Æ  На оценку.

2) Выучи наизусть стихотворение Н.Некрасова «Славная осень!...»

 

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Хидирова Виктория Сергеевна

Выполни задания:

1) у. 9 стр. 47 прочитать предложения и перевести, Переделать их в отрицательные и вопросительные (Tom is watching TV- Tom isn't watching TV - Is Tom watching TV?).

2) стр. 33 р.т.

Фатхуллина Лилия Гамиловна

Задание

Зайди на сайт. Для этого нажми на стрелочку Æ  Код урока M9RZ.

17 декабря

 РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание слов с удвоенными согласными.

Цель: учиться писать слова с удвоенными согласными

 Задания

1) Посмотри видео 

2) Выполни упражнения 233, 234,235

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Свойства умножения

Цель: познакомить со свойствами умножения

Задания

1)   Посмотри видео

2)    Выполни задания в печатной тетради  с.66 №1,2, с.67 №3,4,5,7

 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Поэтическая гостиная. Любимые стихи.

Цель: развивать навык чтения

  Задания

1) Прочитай, что такое аннотация. Выбери книгу, в рабочую тетрадь запиши аннотацию на эту книгу.

2) Прочитай текст в учебнике С. 136-139. Выполни задание 5 с.139

16 декабря

 

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

Цель: формировать умение писать слова непроизносимыми согласными в корне

Задания

1) Выполни задания из учебника упр. 228, 229, 231

 2) Действуй по алгоритму

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Повторение пройденного

Цель: закреплять умение решать задачи, повторять таблицу умножения

Задания

1) Посмотри видео 

2) Выполни задания в печатной тетради П.Т. с.64 № 1,2,3

3) Выполни задание на повторение  с. 64 № 4,5

 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Проверочная работа по теме "Великие русские писатели"

Цель: проверить знания и умения по теме

 Задания выполнить в  рабочей тетради

1)     Впиши в таблицу главных героев названных произведений.

И. Крылов. «Ворона и Лисица»	Л. Толстой. «Акула»	Л. Толстой. «Прыжок»

 2) Расскажи о герое произведения по плану.

1.Как зовут героя, из какого он произведения.

2. Внешность героя.

3. Характер героя.

4. Моё отношение к герою.

3) Запиши номер высказывания и особенность басни

Строки из басни	Особенность басни
1. Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло ещё не так большой руки: Лишь стоит завести Очки.	Мораль
2. От радости в зобу дыханье спёрло.	Ироническое описание
3. Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; Но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.	Крылатое выражение

4) Заполни таблицу: укажи типы текстов, задай к текстам вопросы, определи задачи автора для каждого типа.

Какая бывает роса на траве	Куда девается вода из моря?
Тип текста:
Условные вопросы к тексту:
Задача автора:

5) Впиши недостающие пункты плана. Восстанови последовательность пунктов плана к рассказу «Акула».

£  Спасение мальчиков

£  Остановка корабля.

£ _________________

£ Артиллерист стреляет из пушки.

£ _________________

£ Мальчики увидели акулу.

£  Мальчики плавают.

6) Определи, что отражает заголовок рассказа «Прыжок»— его тему или главную мысль?

 

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема: Надежная защита организма

Цель: узнать, как устроена кожа

Задания

1) Посмотри видео 

2) Прочитай текст с.129--131

3) Ответь на тест   Для этого нажми на стрелку Æ

4) Подготовь пересказ. Сними видео

ТЕХНОЛОГИЯ

Тема: Работа с тканью. Виды швов.

Задание:

1) Посмотри видео

2) Выполни задание.

На образце ткани 15*15 см. выполнить, соблюдая правила техники безопасности, 2 вида швов: шов «вперед иголку» и шов «назад иголку».